LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN:
El término “Sociedad de la Información” fue creado por Daniel Bell y Alain Touraine. Existen muchas definiciones para este término.
Características de la sociedad de la información:
· Ser una sociedad globalizada.
· Gira en torno a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
· Aparición de nuevos sectores laborales, sobre todo relacionados con las TIC.
· Amplitud y rapidez con que la información es puesta a disposición de los usuarios, hace que nos encontremos ante un exceso de información.
· El “aprender a aprender” es muy importante en la actualidad, estamos por tanto en una sociedad del aprendizaje.
· Su impacto alcanza a todos los sectores de la sociedad, a la educación en sus variadas modalidades: formal, informal y no formal y en todos sus niveles educativos.
No debemos confundir estar conectado con participar e intervenir en la red. La amplitud de la red es enorme pero esta se reduce en ámbitos educativos. Es necesario formar a los alumnos para que sean capaces de evaluar y discriminar la información localizada, para que sea pertinente a su problema de investigación o a su temática de estudio.
El simple cambio tecnológico no es suficiente para producir transformaciones, es también necesario que se produzca un cambio de mentalidad sobre el uso de la nueva tecnología, será esto lo que influirá para que la tecnología no se rechace.
Toda tecnología no sólo transmite información, sino que al mismo tiempo transfiere valores y actitudes y no son neutrales, sino que reflejan las posiciones ideológicas y sociales de la cultura y debemos ser conscientes de ello. Existe menos interactividad en las TIC de lo que se nos quiere hacer creer y vender por la industria.
La hipertextualidad plantea una serie de limitaciones, sobre todo para algunos alumnos que por sus características cognitivas tienden a sentirse confusos y perdidos con esta forma de estructurar la información.
Lo importante muchas veces no es cómo llega la información sino qué hace con la información y como la procesa.
Hay dos mitos: el de las ampliaciones y el de las reducciones. Hay dos tipos de reducciones: “reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del costo”. En el primero se le da la tecnología un papel que no es el suyo y el segundo nos indica que las tecnologías en verdad suponen una elevación de los costos.
En cuanto a las ampliaciones está las “ampliaciones a más personas” y “más acceso”, la información se puede distribuir a un mayor número de personas y mayores contextos pero esto no es un criterio de calidad educativa porque sí.
Los profesores no van a ser reemplazados por las tecnologías por muy potentes y sofisticadas que sean.
Características:
· Inmaterialidad.
· Penetración en todos los sectores.
· Interconexión
· Interactividad.
· Instantaneidad.
· Creación de nuevos lenguajes expresivos.
· Ruptura de la linealidad expresiva.
· Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido.
· Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada.
· Digitalización.
· Más influencia sobre los procesos que sobre los productos.
· Tendencia hacia la automatización.
· Diversidad.
· Innovación.
Posibilidades que ofrecen a la formación:
· Ampliación de la oferta normativa.
· Eliminación de las barreras espacio-temporales entre profesor y estudiantes.
· Potenciación de los escenarios y entornos interactivos.
· Favorecer tanto el autoaprendizaje y el colaborativo.
· Romper los clásicos escenarios formativos.
· Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y autorización de los estudiantes.
· Facilitar la formación permanente.
